根据学校教学工作安排和要求，医药信息学院于2021年8月30日-9月24日开展了为期三周的教学反思工作，现将学院2021年春季学期教学反思情况汇报如下：
2021年春季医药信息学院共开出大学计算机基础及应用、数理统计、大学物理、数字逻辑电路、信息管理学基础、数据结构、计算机组成原理、医用物理学、线性代数9门必修课程，涵盖全校9个学院，教研室以课程为单位，分别以线上线下不同的方式搜集整理学生的反馈意见后，教研室内部进行了深入的座谈，共形成了10份课程反思报告。
一、公共课方面
1.1公共课大学计算机基础及应用。
通过和学生的交流，共收到13个班级7个专业学生课程的反馈情况。根据同学们反映的情况，老师在下一步工作中会做出如下调整：把理论课的内容课件等相关材料提前发给学生，课堂的时间尽量多练机做题库，打破理论和实验课界限最好能实现边讲边练。
1.2数理教研室针对22个教学班进行的反馈调研。
教研室老师进行了深入的座谈，老师在下一步工作中会做出如下调整：数学方面的课程，加大习题的讲解，尤其是考研科目，帮助和改善学生在数学方面自主学习存在困难，学院也即将出台一些鼓励性政策，鼓励数学专业老师多开任选课做为学生补充学习。
1.3大学物理的学生反馈不同专业之间差异较大，学校医科、工科之间对大学物理的需求差异大，在日后的大学物理教学工作中会针对不同专业进一步细化。
二、专业课方面
医药信息学院2021年春季开出必修专业课数字逻辑电路、
信息管理学基础、数据结构、计算机组成原理、离散数学共5门，授课班级分别为2019级、2020级医学信息工程专业学生，《数据结构》学生反馈普遍表示课程较难，实验布置程序方面有困难，针对这个问题下学期老师进行课程调整，《信息管理学基础》老师增加更多的课堂互动和团队合作内容，刺激学生主动理解和学习知识点。《数字逻辑电路》学生建议教师讲解+自学+讨论模式更有利于学生理解和动手操作。部分学生对离散数学的学习缺乏自信心，主要表现在习题课上不会主动解决除老师布置的作业题之外的习题，这就导致即使背会了基本公式，也不会熟练运用公式进行推理解决问题。老师在今后的教学工作中会多侧重习题讲解、多增加习题课时间。
三、反馈改进
通过这次教学反馈以及近期的教学反思活动，从学生到老师在到学院教学管理干部都进行了深入的思考，在日后的工作中学院会加强对教师培训，将查课、听课常态化，充分发挥教学工作领导小组职能。与此同时进一步加强对学生上课质量的管理，辅导员进课堂。
通过这次反思活动，学院老师对于自己所讲授的课程有了更深程度的思考，更有利于老师进一步改善自己的教学进度、深度、难度。教学反思是促进教师教学质量自我提升的一个非常重要的手段，教师更多的思考如何通过及时的、积极的评价去激励学生的自信心，从而保持良好的学习氛围，提高学生学习能力和学习水平。
医药信息学院
2021年9月23日